Dimanche, 05 Septembre 2010
Envoyer

LEADERSHIP ET AUTORITE

Leadership et autorité

 

 
Objectif :

 

Découvrir son style et développer ses potentialités de leadership.

 

Objectifs pédagogiques :

Vous développerez :

> Le style de leadership qui vous correspond en affirmant votre autorité.
> Vos capacités à transmettre votre vision et la culture qui favorise la confiance et la performance.
> Vos capacités à diriger, entraîner dans des contextes complexes.
> Vos capacités à décider et à faire accepter vos décisions.

Vous aurez :

> Des outils pour développer vos capacités de leader aux 5 niveaux (les 5C ©Ideca) :

Communiquer efficacement, transmettre des croyances, utiliser l’espace (psycho géographie), utiliser le temps (percevoir le moment favorable), tisser un contexte de confiance, permettre le développement des Hommes.
Modalités :

 

Important : Ce module de formation a la particularité de contenir des outils permettant un suivi et un accompagnement individualisé dans le temps par l’utilisation de supports en « e-learning ».

 

Durée :

 

Module de quatre jours totalement adaptable aux besoins spécifiques de l’entreprise.

 

Nous contacter sur ce point.
En savoir + :

 

Ce séminaire de formation est basé sur une pédagogie active. Il implique une forte participation des stagiaires. Des exercices, des tests, des jeux de rôles permettent d’intégrer un contenu riche. La vidéo peut être utilisée pour permettre un entraînement et un retour d’expérience sur des choix d’exercices établis avec les responsables ressources humaines.

Pour la partie savoir-faire, notre démarche pédagogique comporte notamment la transmission d’outils particulièrement concrets, opérationnels, immédiatement applicables et utilisables par les participants. Pour la partie relationnelle, IDECA apporte des bases théoriques validées par les recherches en neurosciences cognitives et utilise largement les entraînements et les mises en situation pour permettre aux participants de vivre et de s’approprier les principes essentiels.

Les cas concrets, vécus ou prévisibles sont apportés par les participants. Ces cas sont utilisés pour multiplier les occasions de communiquer entre les participants et augmenter l’impact des outils proposés sur leur réalité professionnelle.
Chaque participant dispose d’un classeur, pour son usage personnel, comportant :


- les contenus théoriques développés,
- les supports d’exercices,
- les cas pratiques,
- une bibliographie complète sur le thème,
- des carnets pédagogiques reprenant les outils proposés.

 

< Préc   Suivant >